Kursen baserar sig på forskning om hur utformandet av examination och bedömning påverkar studenters lärande och hur man som lärare genom ett medvetet utformande av och kommunikation kring examination och bedömning kan stödja studenters lärande samt på ett rättssäkert sätt bedöma studenters kunskaper och kompetenser.

Kursen är en tematisk fördjupningskurs om examination och bedömning i högre utbildning för undervisande personal vid Lunds universitet. Som lärare inom högre utbildning utformar man ofta själva examinationsuppgifterna för sina studenter. Detta innebär en stor frihet vad gäller både innehåll och utformning – en frihet som också innebär ett stort ansvar.

Att utforma bra examinationsuppgifter kräver stor omsorg och god kunskap om hur man utformar pålitlig och rättvis bedömning. Det är också viktigt att förstå hur olika examinationsformer påverkar studenters lärande.

Kursen kommer att fokusera på hur man utformar examinationsuppgifter som känns stimulerande och meningsfulla och som på ett positivt sätt påverkar studenters lärande, och samtidigt utgör ett bra och rättssäkert underlag för dig som bedömare.

En central del av kursen utgörs av att du som akademisk lärare, med hänsyn till förutsättningarna inom ditt ämne eller fält, konkret utformar examination och bedömning i en kurs du undervisar eller kommer att undervisa på.

Kursen består av obligatoriska workshops samt förberedande arbete individuellt och i grupp. Parallellt med träffarna arbetar du som deltagare med ett eget projekt som syftar till att utveckla bedömning och examination och som kan implementeras i din egen undervisningsmiljö. Projektet presenteras under kursen samt i den egna verksamheten. Kursen ges på engelska.

Läs mer och anmäl dig på kursens engelska webbsida – ahu.lu.se

Läs mer om vårt kursutbud - ahu.lu.se