Ingrid Carlgren, Prof.em. Stockholms universitet

Inrättandet av den utbildningsvetenskapliga kommittén vid Vetenskapsrådet skedde samtidigt som utbildningsvetenskap formulerades som ett kunskapsområde i lärarutbildningen. I bakgrunden fanns diskussioner om att utbildning, som ett av samhällets största verksamhetsområden, skulle vara ett eget vetenskapsområde i analogi med de medicinska och tekniska områdena. Detta förverkligades dock inte – istället för ett forskningsråd inrättades den utbildningsvetenskapliga kommittén och utbildningsvetenskap som kunskapsområde i lärarutbildningen snävades in. På seminariet diskuterar vid dagen situation mot bakgrund av några historiska tillbakablickar.